心若有爱,处处阳光

记六里坪镇教学点老师郑先梅

时间:2014-08-19   作者:谢厚平 马朝霞   

   2013年9月,带着使命,她从六里坪镇中心小学来到狮子沟小学支教。狮子沟小学是全镇最偏远的一所村小,这里就是湖北省著名的伍家沟故事村所在地,全校共有90名学生,而且大多都是留守儿童。有人说:“用心灵赢得心灵 ,是教育的最高境界。郑先梅是用精心、耐心、关心来赢得孩子们的亲近、尊重、爱戴的。” 一年来,她坚持用“耐心、精心、关心”,投入在清苦而平凡的支教工作里,她和淳朴可爱的山里孩子们做起了知心朋友。

   辅导的耐心   

   初到狮子沟,郑先梅老师被安排带二年级和四年级的语文。二年级第一节课下来,她发现孩子们的语文基础不是很好,而且错别字特别多。班上有个叫范明康的学生连拼音都不会。这些虽然让她犯难,但却没让我气馁和放弃。她坚信后进生也是学生,而非朽木。她始终以“不放弃每一个学生”为准则,去关爱每个孩子。因为吃住在学校,就利用中午休息的时间去范明康家了解情况。当她得知范明康父母一直在外打工,从小就由爷爷带的情况后,她不由得大发慈母情怀。有时间就在办公室或到他家中补课,鼓励他积极参加学生读书比赛。通过她一次次的范读,指导他有感情地读书,一点一滴的付出,终于激起了孩子的兴趣和上进心。今年期中检测他的语文还得了89分,而且他有什么心事,还主动的给她讲。全校师生喜欢上了这个阳光灿烂的小男孩。她感慨万分的说:“为他的变化而满心高兴!”

   “他在枝头悄悄孕育了一个嫩绿的希望——每一片绿叶都是在闪耀着自己!希望就会开花,孩子绽开明媚的笑靥。愿我们都在心中收藏一个温暖的春天。”她在支教日记中写下了自己的心语。

   课堂上的精心   

   “老师,你今年不要走,留下来再教我们!”下课了,孩子们围住着她带着方言味的稚嫩童音总是问的急切等不到她回答却惹的鼻子酸酸的想落泪,看到孩子们天真无邪的样子,她想把我知道的东西全都告诉他们,让他们知道外面的世界很美好激发他们学习动力。为让语文课更生动有趣。她书本上的文字改编为课本剧,并组织学生当演员。学生深入剧情,明了事理,由原来的被动接受到主动探索的角色转变,改变了以前一言堂教学模式,让学生在享受剧情的同时享受了学习快乐。为了充分利用好多媒体教学资源,每节课前三分钟,我都安排3分钟美文欣赏。学生轮流当主持人,诵读优美散文朱自清的《春》,冰心的《我的小纸船》,杨朔的《香山红叶》.......小主持人深情并茂地朗诵,孩子们静静聆听。那香山的红叶秋意浓浓,冰心的纸船思念悠悠......都像春雨一样慢慢渗透孩子心田。终于,功夫不负有心人,在去年全市统考中,教学成绩在全镇四个学校遥遥领先。

   生活的关心  

   由于大多数孩子的父母都在外地打工,孩子们缺少了应有的家庭教育。作为支教教师关心他们,就像关心自己的孩子一样。天热了,要叮嘱不要在河里玩耍;天冷了,要嘱咐孩子们要加衣服……90个孩子组成一个大家庭,困难可想而知。去年冬天,狮子沟整个山村沉浸在一片严寒冰冻之中,而狮子沟小学却温暖如春。为了改善孩子们的生活,她和学校11位教师一起,利用课余时间到厨房和师傅一起为孩子们炸油馍,孩子们吃着热气腾腾的馍馍,高兴劲就别提了!为了让孩子们吃上新鲜的绿色蔬菜,郑先梅和教师们一起开辟蔬菜基地,并让蔬菜基地变成孩子们的实践基地。她们一道共同播种希望,收获喜悦和感动。为了改变范明康的一些坏毛病,她在抽时间辅导他的功课之余,总是动之以情,晓之以理,从不在公共场合批评他。她把儿子的衣服送给他穿,范明康的爷爷深有感触的说:“这娃子回去经常说到老师,变的懂事多了!” 有一次上课时,她现讲桌上放着一张米老鼠样的小纸片是二年级唐开兵同学用汉字夹杂着拼音写的一首诗:“郑老师的微笑,像园丁般芬芳,滋润着你我心房”

   ……

   她说:“孩子们的字就像他们的笑脸,当我遇到困难时都会拿出来读,我就找到一种前进的动力。”

   支教生活像一支歌,歌中不仅有山区的孩子和老师。  

   支教生活宛如一杯香茗,淡淡的苦涩中蕴含着悠悠的清香。

   支教生活好似一本书,里面写满了令人难忘的心语。

   当听到“老师,谢谢您!”时,所有的艰辛和疲劳一扫而光,支教的幸福久久回味在心头。孩子们期盼吮吸着更多的知识甘泉。而她这里与他们一同成长,丰富和充盈她平凡的教育人生…… 

   来吧,来吧,来吧,山区的孩子欢迎你的到来! 
 
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