弹指一挥间，韶华在指缝间悄然流逝。郭庭云，一个看上去普普通通的农村女教师，把十二年的青春奉献给山区教育。她甘当一位辛勤的园丁，在农村教育这块广阔的天地里，精心呵护着每一株幼苗，用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着教坛，从容而淡定的面对人生的每一天。她就是石鼓镇中学教师——郭庭云。

坚守平凡的岗位

1999年夏，郭庭云带着美丽的梦想，从师范毕业分配到家乡石鼓镇中心小学任教。从报到的那一天起，她就抱定一个信念：为教育奉献自己的毕生。

石鼓镇中学，是一所偏僻的乡村学校，离集镇有四里多路。最让郭庭云难忘的是通往学校的那条泥泞小路，那是怎样的一条路呀？路的一边是旱地，一边是水稻，周围杂草丛生。送郭庭云报到的父亲和她一起就这样顺着这道蜿蜒崎岖的泥泞小路深一脚浅一脚走到学校，住进了为解决当时学校“渡峰期”住房紧张临时腾出的学生寝室，开始了教师生涯。

寒暑易节，春来冬往。转眼间已是郭庭云走上工作岗位的第七个年头了。眼看着自己的孩子已到入幼儿园的年龄了，郭庭云和丈夫心急如焚，由于石鼓镇经济条件有限，没有开设幼儿园，无奈之下，只好将两岁多的儿子托付给都已近年迈的公公婆婆照顾。当时两位老人年事已高，婆婆患有严重类风湿，行走极为困难。那年秋天，孩子忽然发生严重腹泻，住院进行十多天的灌肠治疗。即使如此，郭庭云仍然没有停下手中的工作，没有落下一节课。等到晚上下班才给远在丹江城区照顾孩子的公公婆婆打上一个电话询问孩子情况，接到电话的儿子在那一端哭着：“妈妈，妈妈，我要妈妈。”电话这头的她鼻子一阵酸，喉咙哽住了，泪水悄悄地流了出来……

2009年秋季，学校安排郭庭云担任毕业班语文教学，感觉到肩上的任务更艰巨了，她深感：毕业班的教学质量是学校生存与发展的生命线。从接班那天起，她比以前更勤奋了。时常在下晚自习后的办公室看到她加班批阅试卷和查阅资料的忙碌身影。平时常从细节做起，在教学上认真备课、上课，及时批改作业、耐心辅导学生；对学生严而有度，与他们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱与喜欢，她成了同学们信赖的教师、亲密的朋友、尊敬的长者。她的课堂总是很有活力，班上的学生每次考试成绩也经常名列前茅。这年十一月，她感觉身体极度不适，来到十堰市人民医院进行体检，结果显示不好，医生嘱咐必须住院治疗。此时的她又陷入了矛盾中：不去，病情不轻，病痛缠绕，去了，四十个正为升学而拼搏的学生耽搁不得。关键时期怎能丢下他们。她便瞒着同事把检查化验单装在身上，忍着病痛，面带微笑走进教室。看到一张张熟悉而期待的小脸，她有了一种力量。此时，她觉得她和学生是不可割舍的，这里是真正属于她的天地。

用爱心浇灌花朵

师爱是教育的核心。在十多年的从教生涯中，郭庭云始终善待每一位学生。在思想上正面诱导，做学生的知心人；在学习上因材施教，做学生的有心人；在生活上热忱关怀，做学生的贴心人。

2009年，郭庭云所任教的班有个名叫尚守慧的女学生，特殊的家庭原因让她很自卑，是个“留守孩”，班干部的话不听，老师的话不理，语文考试从来没有达到90分。她一方面教育全班同学不要歧视她，另一方面用自己真诚的爱心去感化她。家庭的贫困造成了这个学生自卑的性格平时不多与人交流。曾经的一次作业问题，三番五次喊不进办公室。郭庭云就趁下班时间，等办公室的老师都走后，到教室叫了她，和她一起走进办公室，耐心地和她沟通交心。她终于敞开了心扉，一改平时的倔强与冷漠，与郭老师促膝长谈。从办公室走出去的时候，她终于笑了。

在担任语文教学的时间里，看到学生手中没有好的书籍，为了能够扩大学生的知识阅读面，自己从当地邮局专门征订了《青年文摘》、《读者》、《特别关注》这些书籍，给学生推荐上面的一些美文和有哲理的文章，让他们在欣赏的过程中陶冶情操，提升阅读品味。把这些书籍和她自己借阅的一些好书放在班级传阅。每每有新书要在班上投放，总会看到学生们蜂拥而上，争抢书时伸出的无数双手和渴望得到好书时的那张张极度兴奋地脸，也总会看到个别空手而归，充满沮丧失望的眉眼。这时候她总是会微笑着来到没拿到书的学生跟前说：下次一定有你的。

岁月如梭，周而复始。郭庭云一直坚守在平凡的工作岗位，一路从容、淡定地走来，收获着属于自己的那份快乐和幸福。在未来更漫长的生活中，她仍然会迈着坚定的脚步走好以后的路。