一天，在一暑期培训班门口看见一群小学生蹦蹦跳跳玩耍，他们有如欢闹的小鸟，逗人疼爱，但又发现小孩童中，有不少“小眼镜”令人遗憾和忧虑。

时下，学生近视眼比例越来越大，且趋低龄化。上世纪七十年代，笔者在上学时，全校只有一名遗传性近视眼，到九十年代达25%，到二十世纪每个学校近视眼达80%以上，就连农村儿童也存在同样问题，近几年每年冬天征兵工作，因眼睛近视原因，甚至征不到满额的新兵，造就一批健康合格的青少年接班人问题应引起社会各界的关注。

笔者观察发现，近视低龄化大多与用眼过度有关。在“应试教育”的驱使下，从小学一年级开始 ，孩子们就被死死捆在课本和作业上，且只能疲于应对。近年来，此风还刮进了幼儿园。

为取悦家长，争夺生源，不少幼儿园把幼儿园当“小学”办。笔者曾见集镇幼儿园大班的孩子放学回家，忙着趴在浑暗的小桌子上做老师布置的家庭作业，有的课本竟是小学一、二年级的。更有家长望儿女成才心切，竞相打造“神童”：带孩子参加各种“特训班”、“培优班” ……殊不知近距离、长时间用眼，如弹琴、画画、阅读、作业等，均可使眼睛疲劳，使其成为半个残废的“小眼镜”一族。

幼儿是祖国的花朵，未来的希望。笔者建议，家长和社会各界都应该关注“小眼镜”。当务之急是放缓孩子们的学习节奏，控制孩子们的上学年龄，科学健康地教育孩子用眼时间，在适当的年龄控制孩子玩耍时间，尽量在学习时间外少看电脑电视，缓解其眼睛疲劳，使“小眼镜”得到有效控制和校正。像消灭传染病那样在地球上消失，我们期盼着那一天到来。