暑假已将至，许多望子成龙，望女成凤的家长又要忙着给孩子安排假日的学习了。学什么呢？心算得打基础，英语与国际接轨，得找启蒙；琴棋书画、音乐舞蹈决不能放过，兴趣爱好培养十分重要。于是乎，择校，寻师，不惜血本，智力投资，值！殊不知，家长的这些强烈“占有欲”与过高的期望值剥夺了孩子的时间、空间、自由、快乐、童生、童趣，极大地影响了孩子的健康成长。

本来，一个学期150余天的高度紧张，课业的超负荷，让孩子已喘不过气来，就这么短短的假期，家长又要把孩子装进自己的口袋里，用“施舍”的办法逼孩子学这个学那个，结果令孩子失去了自己支配时间的能力，童生、童趣、快乐被扼杀，心灵被摧残，造成心理上的逆反。

著名教育家陶行知先生早就呼吁过：“解放儿童的创造力，解放儿童的头脑，解放儿童的空间，解放儿童的双手，解放儿童的时间，解放儿童的嘴。”解放孩子的前提是尊重孩子。著名心理学家卢勤也说过：人类最不能伤害的就是自尊，在家庭中建立起亲情乐园，创造和谐、宽松的环境，要从尊重孩子开始。又说：生命给予每个人一生的时间，在这笔数以亿计的财富中，孩子将摘取什么样的人生之果，完全取决于孩子一生的行动。假期里，孩子的收获多与少，完全取决于孩子自己对时间、空间的利用和支配。

当然，假期把时间全部交给孩子，不是让孩子放任自流，让孩子迷于电脑、沉溺网吧，家长得教孩子学会支配。用卢勤的话说，告诉孩子：你的心爱之物，可以收藏在家里，锁在箱子里，但时间藏不住，锁不住。世上没有时间的收藏家，但每个人都可以做时间的主人。家长得让孩子明白：假期里的一切时间都属于自己，节省下来的时间完全由自己支配。这样，孩子就会主动地去做他喜欢做的有益于身心健康的事，愉快地过好真正属于自己的假期。