水都网讯（记者柯成林  通讯员方向红）在实验小学，“教化民风、锻造民性、塑造民魂、增强民力、优善民生”是每个教职工担负的重要使命，“做清高教师、育清纯学生、当清廉领导、办清净学校”和“谈吐文雅、举止优雅、气质高雅、追求淡雅”已成为他们思想和行动的指南。市委书记郭新明数次到该校视察，都予以了很高评价。

两年来，该校分别制定了校长、副校长、各处室、班主任工作职责，如《师德师风建设“十不准”》、《师德考核制度》、《值周教师职责》等；建立了制约、激励、分配、考核四大机制，加大教师目标管理责任制和结构工资制改革力度；进一步完善了干部任期责任制、干部蹲点制、民主评议制、校务公开制、财务审计监督等多项制度，做到制度落实、科学管理。在此基础上，该校从关心人、理解人、尊重人、信任人的角度出发，注重管理的人性化、情感化、民主化，努力为教师的幸福、成功与发展营造和谐的工作与生活环境，充分调动和发挥每个教师的积极性、创造性，强化教师敬业爱校意识，增强凝聚力与战斗力。

为提高教师思想素质，该校充分发挥党支部的政治核心作用，定期组织教师进行政治理论学习，并深入开展“师魂工程”，提出“为人师常正己心，行世范贵在公平”、“贤俊自可赏爱，顽鲁更当矜怜”，要求全体教职员工“树形象、正行风、崇师德、铸师魂”，对在年度考核中达不到师德规范要求的教师实行“一票否决”。

在办学过程中，该校从各方面不断规范自己的行为，自觉依法治教，严禁教师乱办班、乱补课、有偿家教、乱订滥发资料、乱收费、分快慢班等一切违规违纪现象的发生，杜绝了教育“三乱”，切实减轻了学生及家庭负担。尤其是下重手刹住教师有偿补课的歪风，该校为其它学校做出了表率，受到了社会各界的好评。

前几年，受经济利益的驱使，该校也曾有一些教师在课堂上不用心，而把主要精力用到了课外办培训班上，导致学校教育质量下降，严重扰乱了正常的教学秩序，败坏了学校名声，损害了教师应有的清高形象。为了遏制此类现象发生，该校于2006年6月制定了《关于敦促教师停止有偿补课的通告》，明确规定，“一旦发现教师私自办班或有偿补课，停发工资，三年内不得评先表模、晋职晋级，并要向学校公开检讨”。该校还对教师进行了深入的宣传教育，倡导“做清高教师，育清纯学生，当清廉领导，办清净学校”，让每个教师在报纸上作出公开承诺，在校门口予以公示，并在电视台打出飞播，广泛接受社会监督，造成了强大的声势。

2008年秋季该校接到一市民举报，说有实验小学教师在搞有偿补课。该校立即派调查组进行核实，表示一旦查实决不姑息。经查证，补课的教师不是该校的。

至今，该校未发现一名教师私自办班或有偿补课，课下在教室里为学生无偿作辅导者倒多了起来，教育质量稳步提升，办学实力明显增强，受到了社会的一致尊重。

2009年12月底，有位家长还给该校寄来一封信，痛斥其他一些学校搞有偿补课并表示深恶痛绝，相反对该校大加赞扬——“实验小学前几年老师办补课班的很多，现在认真地抓了管了……”。该校将此信复印100多份，分发给每一位教师，做到警钟长鸣。