水都网讯 （ 记者柯成林  通讯员戴建军 齐荻）：3月4日，记者从红旗中学获悉，该校开展的“生本教育”实验得到了市教研室中学教研组全体教研员的一致好评。

在近年的教学中，该校把以往主要依靠教师的教转变为主要依靠学生的学，以学生为主体，最大程度地调动学生的积极性、自觉性和创造性，让学生主动、自主学习。

该校“生本教育”实验主要体现为“四突出”、“三转变”和“四环节”。

“四突出”即：突出学生主体作用，完全改变教师讲、学生听的局面；突出学生的学习；突出合作，4-6人的小组学习是最大特色；突出质疑和探究，让学生通过自主学习、探究获得知识，形成能力。

“三转变”即：变教师灌输式的教为学生自主学，使学生获得学习动力；变“听懂了”为“学懂了”、“会学了”，使学生掌握学习方法；变“他律”为“自律”，使学生获得自信、自尊，激发内在学习潜能。

“四环节”即：课前预习或前置性作业——小组小组交流讨论，合作学习——班级交流互动——教师引导点拨。