一九九四年，他毕业于郧阳师范学校，对于一个资历不高，阅历不深的普通教师，自走上讲台第一天起，他就下定决心要做一名人民满意的教师。从教十几年来，他始终用崇高的政治信仰和道德观念去点燃学生的理想火花；用高超的教学艺术去启迪学生的智慧；用良好的自身修养去做学生的人生榜样；在平凡的教学岗位上，他不计名利，默默耕耘，奉献着青春。2006 、2007年被评为丹江口市优秀教师，2008年被评为十堰市优秀教师；多年年度考核被评为优秀等次，在荣誉面前，他没有骄傲，因为他知道他做的还远远不够。十几年来，他用洁白的粉笔在黑板上为学生架起了一道又一道通往理想的彩虹，用大山精神谱写了一曲曲动人的奉献之歌。

走上工作岗位以来，他把全部的身心投入到教育事业之中，教书育人成了他不懈的追求，为了他所钟情的教育事业，他一直默默的探索着，奉献着。从风华正茂进入而立之年，他经历了“村小——镇小——镇中”不同阶段的教育，他常说：“教育是‘接力’的事业,他只是接力赛运动员中的一个，当他把接力棒递到下一位的手上时，他一定要跑到队伍的前面。”

十几年来，他所走过的是一段探索的人生之路，也是一条洒播阳光雨露的育人之路，在他的心目中，学生高于一切，多年来，他常常披星而出，戴月而归，从没因事因病请过一天假，从没迟到或早退过一分钟，以前在村小时，经常在星期天返校的时候，遇到暴风雨或阴雨霏霏的天气，为了不耽误课程,不耽误学生，他常常冒雨步行四十多里崎岖泥泞的山路赶到学校。2005年，由于他患了鼻腔炎症，便利用暑假期间作了手术治疗，当时学校安排他带九年级的语文课程，他于开学的前两天提前出院，开学时及时到校报到，及时投入到教学工作中去，也就是那一年中考，他校语文取得了全市第一名的好成绩。

备课是教师们日常工作中最普通的事情。有首歌是这样唱的，“深夜人们在梦中露出笑脸，唯有你的窗口灯火闪熠，映出你伏案备课的身影……。”这把教师的形象同辛勤备课的劳动紧紧相连。他教了十几年的语文，许多课文翻来覆去不知教了多少遍，但他在备课时还是一丝不苟，他一直说：“不备好课不敢进教室。”不管时间多晚，不管身体多累，第二天要上的课包括要做的练习必须都准备好。

在语文课上，他对学生进行有效的语言实践训练，培养其语感，使其掌握语文知识技能，采取多种形式对学生进行听、说、读、写的训练。课后，经常利用休息时间给一些学习有困难的学生补课，从不讽刺、挖苦或体罚学生，他们中的大部分人最终都考上了较满意的学校。写作教学在语文教学中占有相当重要的位置。由于他一直带两个班的语文，班级人数多，批改的工作量很大，但他坚持认真批改每一本作文，白天来不及，带回家晚上再批，有时一直批到深夜。对一些基础较差的学生，还要进行面批，当面订正错误。就是凭着他这种兢兢业业，默默奉献的精神，他的教学成绩一直名列前茅。

青春易逝人易老，为了他所钟情的教育事业,他无怨无悔!

伟大的教育家陶行知有句名言：捧了一颗心来，不带半根草去。对待学生，他更多的是爱心，而这爱心又源于敬业精神。从教十几年，他已成功的由一个“严厉型”教师转变为一个“慈爱型”教师，从前他总以为“严厉”会使学生听话，随着时代的进步，年龄的增长，思想的成熟，使他越来越认识到“爱”才能打动、改变每一位学生。去年，他班有一位学生叫张小亿，由于父母关系不好，母亲长年在外，该生不仅成绩差，还沾上许多恶习，上课老爱说话、吃零食，故意惹老师生气，向同学扔纸球，偷拿同学东西等，给班级管理带来一定的困难。但经过他观察发现该生很讲信用，借东西能如期归还。活泼好动且爱劳动。于是对该生犯错误他并没有一味的批评指责，而是因势利导，让他课外尽可量干自己喜欢干的事情，并且在他有困难时给予及时的帮助，在他有情绪的时候，给予及时的疏导，经过半年多时间的努力，他已经能遵守纪律，听老师话，劳动积极性特高，上学期还被评为了“劳动标兵”。

班上有名叫王小明的同学，最初分到他班的时候，学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。父亲因修路死亡，母亲带着他和妹妹一起生活。一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，他知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感使他下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，提醒他加厚衣服；没钱买饭了，把口袋中的钱递到他的手里，每一次课本费，作业本都由他购买……一到冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，他看在眼里，急在心上。于是，马上买了一幅新手套送给他。在他给他的日记中写道：“老师，他会努力！他一定不辜负老师的期望。”后来这个学生振作起来了，学习也进步了，最后顺利的考上了高中。

爱是阳光，能融化冰雪;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。世界本不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，人间本不缺少真情，缺少的是你他具体的行动。

从教十几年，他一直担任班主任工作，期间，在他班级里永远洋溢着一股爱的暖流，弥漫着整个班级。在学生家长的心目中，他俨然是一名护花使者。每学期伊始，家长们总是找到他说希望把孩子放到他的班里，面对家长的信任，他深深地感动着。为了拥有这份信任，多年来他一直努力着，为了使班上学生一个都不少，他进行了多次家访，金晓莉同学，也是由于家庭父母不和的原因，性格孤僻，经常无故旷课，为了改变该生现状，他利用星期天休息时间，翻山越岭途步四十多里山路来到她家，第一次毫无收获，二次、三次，他下定决心不能让一位学生掉队！第四次，“四顾茅庐”终于打动了这位学生及其家长的心扉，她返校了。从那以后她再也没有旷过课。

不畏艰险的人才勇于探索，承载着跋涉之苦，感受着胜利之喜，自从他迈进了教育大门之后，在实践中用汗水和毅力进行着孜孜探求。他只是一名平凡的农村教师，是一块真正的铺路石。"精诚所至，金石为开"。作为一名普通教师，他把乐于奉献，一切为了学生作为自己的座右铭，在自己的工作岗位上兢兢业业地进取，在教育这块净土上辛勤耕耘，将诚挚的爱倾注于教育，他无怨无悔，心甘情愿的把爱奉献给他们，奉献给他所忠爱的教育事业。

“既然我选择了远方，我便将风雨兼程”。他把这句话时刻牢记在心上，他知道，作为一名教师，将面临着更多的曲折和坎坷，但他依然把这双深情的眼眸投向自己挚爱的学生和教育事业，他孜孜以求着：“待那山花烂漫时，他在丛中笑”。