一年一度的暑假又将来临，如何过一个快乐而又有意义的假期是众多学生和家长极为关注的问题。

    长期以来，面对漫长的暑假，中小学生的矛盾心里是：上学了盼放假，放假了想上学，因为假期生活太单调，呆在家里郁闷着，除了看电视就是玩电脑，没有电脑的孩子就出去“斗地主”，甚至三五成群地去“游山玩水”，由于夏季天气多变，随时都有安全事故的发生，安全隐患较大。如何能给学生一个快乐的假期呢？笔者认为，学校的图书室、微机室、运动场馆等教育资源在假期全不休“假”，则必将给学生的假期生活增添不少乐趣。

    其一，可以弥补社会公共文化资源的不足。《未成年人保护法》虽然要求社会公共文化场所应向学生优惠开发，但目前毕竟是极其有限，与众多的学生群体相比来说显得有些“力不从心”，因此学校文化资源在假期照例向学生免费开发，可以在很大程度上弥补社会公共资源的不足。

    其二，学校教育资源适应学生成长的特点，能满足学生的需求，如果能提高使用效率，无疑会促进学生身心健康发展，给学生带来更多是兴趣和收获。

    其三，学校具有较为完善的监管体系。因为在假期当学生们徜徉在图书室、微机室、运动场馆等地时，处于老师的监管和认真指导下，会安全轻松地学到更多更新的知识，不仅能愉悦身心，而且也相对比较安全，可以解决家长的一块“心病”。

    当然，学校教育资源不“放假”，会使学校增加一定的经费开支。因此笔者建议，政府对此应给予一定的财力支持和保障，同时教育主管部门应开展经常性的督查，确保学校把好事办好，让学生真正过上一个愉快健康的假期。