一年一度的暑期即将来临，学习和忙碌了一个学期的学生们，由于来自学校的约束烟消云散，他们将迎来可以放松和轻松的时刻，也可以自由地打发暑期的日子了。可笔者又有一些担心：因为随着社会生产力进一步解放，市场经济的健康、深入的发展，打工经济成为人们谋生的主流手段，每年有数以万计的务工人员背井离乡四处“淘金”，为社会的发展做出了巨大贡献。可留守在家的“老爷兵”赡养、“留守儿童”安全已成为新的社会问题，给社会未来发展带来了一定潜在的危机，已受到了社会的广泛关注。

    进入暑期后，学生们脱离了学校的管理，思想行动上放松了对自己的要求，打架斗殴、下河游泳等安全隐患较大，还极易受到社会不良思想（黄、赌、毒）的侵蚀；加上父母外出务工，有部分学生进入无人管教期（全家外出务工），对孩子进行“放养”，行动上我行我素，给社会安定团结带来了一定的威胁，极易走上违法犯罪的道路；还有的进入托人监管期（爷爷等代管），他们由于隔代教育，很难形成思想上的共识，因为父母又不在身边，长辈们对他们过于溺爱，在生活上无微不至的照顾，要什么给什么，行为上无人管教或管教不了，暑期自身安全也不容乐观……。

    为此，笔者认为全社会应重视学生的暑期安全管理。一方面学校在放假前，应对学生集中进行防溺水、防电、防火、防雷、防交通事故、防食物中毒等方面的安全教育，提高师生自我保护意识及能力，预防各种安全事故的发生。教育学生不参与“黄、赌、毒”和封建迷信活动，自觉遵守社会公德、遵纪守法，维护正常社会秩序。各校结合各地实际（分类进行教育）教给学生一些常见的安全防范常识、自救知识。同时下发《暑期学生安全教育倡议书》，唤起家庭（社会）的重视，还要特别提醒家长的是，无论工作多么繁杂，一定要抽出时间管好孩子，引导孩子过一个快乐、安全的暑假，千万不要一失“管”成千古恨；二是希望有条件的家庭（机构）组织学生参加一些“夏令营”活动，既培养了学生的综合素质，又对学生进行了监管；三是希望“爱心妈妈”们更进一步，多与留守儿童联系，从生活、思想、学习上给予关照；四是还需要有关部门加大对营业性的“三室二厅”及“网吧”进行整治，为学生营造良好的社会安全氛围；五是希望社会加大对学生的关爱，在公共场所和危险地域设置提示语或警示牌，对一些公益性设施要进行安全检查，以防意外事故发生，发现学生在较危险的地方游玩时未能及时给予警告、制止等。……。

    总之，全社会行动起来，努力构建学校、社会、家长为一体的安全教育网络，为学生的暑期安全共同撑起一片蓝天。